University of Applied Sciences St. Pölten Hybride Beratung: Wie Schüler*innen Beratung mitgestalten The bachelor thesis "Hybrid Counselling - How Pupils Help to Shape Counselling" deals with the wishes of the target group of pupils on how counselling services can be made more attractive from their point of view. Against the background that young people often cannot or do not want to fall back on existing counselling services, the hypothesis was tested by means of an empirical method mix of quantitative and qualitative research to what extent pupils would like a hybrid form of counselling. The research questions were also used to investigate attractive elements, which could demonstrate the great importance of the participation of pupils in the design of counselling services. Fachhochschule St. Pölten, Bachelorarbeit 2021, Studiengang Soziale Arbeit Die Bachelorarbeit "Hybride Beratung - Wie Schüler*innen Beratung mitgestalten" setzt sich mit den Wünschen der Zielgruppe der Schüler*innen auseinander, wie Beratungsangebote aus ihrer Sicht attraktiver gestaltet werden können. Vor dem Hintergrund, dass Jugendliche oft nicht an vorhandene Beratungsangebote zurückgreifen können oder wollen, wurde anhand eines empirischen Methodenmix aus quantitativer und qualitativer Forschung die Hypothese überprüft, inwiefern sich Schüler*innen eine hybride Form der Beratung wünschen. Auch wurden mit den Forschungsfragen attraktivierenden Elementen nachgegangen, deren Beantwortung darlegen konnte, welch große Bedeutung die Partizipation von Schüler*innen bei der Gestaltung von Beratungsangeboten hat. de TEXT theses 2021 2021 2021 2021 2021 Wögerbauer, Christian Tanzer, Lena Fröschl, Christoph Tanzer, Severin