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Ausgangspunkte waren eine initiale Literaturrecherche sowie ein kollaboratives Zusammentragen und (Weiter)Entwickeln von Methoden. Entstanden ist eine Übersicht zu Grundlagen, Zielen und Methoden, wie sich biografieorientierte Lehr- und Lernelemente in didaktische Designs von Lehrveranstaltungen aller Fachgebiete integrieren lassen.\nIn diesem Dokument findet sich eine Einführung in das Thema, eine Beschreibung von Ursprüngen biografieorientierter Lehr- und Lernelemente  sowie Hinweise auf Potentiale der Elemente für interdisziplinäre Lernsettings.\nWeitere Bausteine des Pakets:\n•\tZiele des Einsatzes biografieorientierter Lernelemente\n•\tBeispielhafte Methoden für alle Lernschritte sowie in eigenen Dokumenten als Ergänzung\no\tImpulsfragen für Lernlogbücher \/ (E-)Portfolios\no\tImpulse zur Sozialraumanalyse im Rahmen \/ als Teil von biografieorientierten Lernen\no\tImpulsfragen für medienbiografisches Arbeiten (inkl. 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