University of Applied Sciences St. Pölten Ziele des Einsatzes biografieorientierter Lehr- und Lernelemente Eine interdisziplinäre Arbeitsgruppe hat sich an der FH St. Pölten im Zeitraum von Februar 2022 bis Februar 2023 intensiver mit den Potentialen des Einsatzes biografieorientierter Lehr- und Lernelemente in allen Studiengängen beschäftigt. Ausgangspunkte waren eine initiale Literaturrecherche sowie ein kollaboratives Zusammentragen und (Weiter)Entwickeln von Methoden. Entstanden ist eine Übersicht zu Grundlagen, Zielen und Methoden, wie sich biografieorientierte Lehr- und Lernelemente in didaktische Designs von Lehrveranstaltungen aller Fachgebiete integrieren lassen. In diesem Dokument findet sich eine Beschreibung des Einsatzes biografieorientierter Lehr- und Lernelemente. Diese sind Kategorien zugeordnet und sind mit Schlüsselkompetenzen verknüpft. Weitere Bausteine des Pakets: • Einführung in das Thema, eine Beschreibung von Ursprüngen biografieorientierter Lehr- und Lernelemente sowie Hinweise auf Potentiale der Elemente für interdisziplinäre Lernsettings • Beispielhafte Methoden für alle Lernschritte sowie in eigenen Dokumenten als Ergänzung o Impulsfragen für Lernlogbücher / (E-)Portfolios o Impulse zur Sozialraumanalyse im Rahmen / als Teil von biografieorientierten Lernen o Impulsfragen für medienbiografisches Arbeiten (inkl. Nutzung Internet) o Die Schiffmetapher: Analyse der eigenen Rolle in Projekt- bzw. Lernteams. o Fragenimpulse in der Begleitung von Studierenden die Schwierigkeiten im Umgang mit als herausfordernd erlebten Aspekten der Biografie haben o Ergänzend: Impulse für die Bildungsbiografie • Sammlung von Impulsfragen und Methoden zu den Themen Bewegung und Ernährung de working paper Arbeitspapier learning object Lernobjekt Daten Arbeitspapier Lernobjekt Data working paper learning object Biografie biografieorientiert Didaktik didaktisches Design studierendenorientiert lernendenorientiert Christian F: Freisleben-Teutscher Michael Delorette Gabriele Falböck Eva-Maria Freiheim Michaela Huber