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Ausgangspunkte waren eine initiale Literaturrecherche sowie ein kollaboratives Zusammentragen und (Weiter)Entwickeln von Methoden. Entstanden ist eine Übersicht zu Grundlagen, Zielen und Methoden, wie sich biografieorientierte Lehr- und Lernelemente in didaktische Designs von Lehrveranstaltungen aller Fachgebiete integrieren lassen.\nIn diesem Dokument werden Herangehensweise der Sozialraumanalyse beschrieben, die wertvolle Impulse auch für biografieorientiertes Lernen liefert.\nWeitere Bausteine des Pakets:\n•\tZiele des Einsatzes biografieorientierter Lernelemente\n•\tBeispielhafte Methoden für alle Lernschritte sowie in eigenen Dokumenten als Ergänzung\no\tImpulsfragen für Lernlogbücher \/ (E-)Portfolios\no\tImpulsfragen für medienbiografisches Arbeiten (inkl. Nutzung Internet)\no\tDie Schiffmetapher: Analyse der eigenen Rolle in Projekt- bzw. 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